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Une visite à la bibliothèque Kateb Yacine

Vendredi 26 octobre, accompagnés de notre formatrice de Français Ludivine, nous sommes allés visiter la bibliothèque Kateb Yacine, à Grand Place.

C’est un lieu que nous connaissions tous plus ou moins de nom car nous passons souvent devant mais aucun de nous n’avait jamais eu le plaisir d’y entrer.

C’est Béatrice et Stéphane qui nous ont chaleureusement accueillis et guidés pendant plus d’une heure. Ils ont fait connaissance avec nous et nous ont posé plein de questions sur nos goûts et nos habitudes de lecture.

La bibliothèque étant fermée au public, nous l’avions pour nous seuls et nous nous sommes promenés librement parmi les milliers d’ouvrages à disposition.

Romans, presse, bandes dessinées, Beaux Arts, livres jeunesse, DVD… mais aussi espaces de travail face à d’immenses baies vitrées donnant sur les montagnes : tout est mis en œuvre pour favoriser la curiosité et l’ouverture sur le monde.

Après la visite, nous avons fait un jeu où il fallait trouver des livres portant sur tel ou tel thème et les présenter aux autres stagiaires. Nous avons ainsi pu nous exercer au repérage dans une bibliothèque.

C’était une super visite et elle était très importante car Kateb Yacine accueillera en mai prochain notre exposition « Dis-moi 10 mots » 2019. Un bel espace nous est déjà réservé et il n’y a plus qu’à se mettre au travail.

Un grand merci à Béatrice et Stéphane pour leur disponibilité.

Maxime, Marine, Andréa et tous les autres!

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VISITE DU CAMP DES MILLES

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5 stagiaires de l’école de la deuxième chance du site de Vienne sont partis, le mercredi 19 septembre 2018, au Camp des Milles. Plusieurs élèves qui venaient de plusieurs villes de France y étaient présents  également.

Le Camp des Milles se situe à Aix en Provence ; à l’origine  il était une usine de tuiles qui ferma ses portes 2 ans avant le début de la seconde guerre mondiale. Les Français s’en servaient au début de la seconde guerre mondiale  comme des camps de travail pour les Allemands et les Austro-Hongrois, mais les Allemands ont vite mis la main sur le camp et ils en ont fait un camp de concentration pour tous les opposants à Hitler, les juifs ; les tsiganes, les handicapés. Les Allemands on fait déporter des milliers de juifs en 1942 du Camp des Milles vers Auschwitz.

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Nous sommes arrivés au camp vers 11h00, la matinée a été courte; un photographe a pris une photo de groupe, puis nous sommes allés dans une salle pour regarder des extraits des expériences de Milgram et d’Asch. Ils étaient des scientifiques qui cherchaient à comprendre le fonctionnement humain devant des situations et des problèmes d’ordre similaire à ceux de la seconde guerre mondiale.

Nous avons parlé de ces expériences et surtout pourquoi certaines personnes vont obéir aveuglement à ce que ces supérieurs vont lui dire et d’autres refusent de faire du mal à l’autre personne. Ou même, selon l’expérience de Asch quand un individu se retrouve dans un groupe, il aura tendance à suivre les décisions du groupe plutôt que son avis personnel même s’il sait que le groupe a fait fausse note.

Nous sommes ensuite aller manger et à notre retour nous sommes aller visiter le camp de plus près avec les périodes importantes de la guerre côté Français ou même voir la maquette du Camp des Milles; nous avons vu des affiches des cartes même des objets de l’époque, nous avons visité du sous-sol jusqu’au troisième étage, nous avons vu des lits où dormaient les personnes du camp et nous avons vu des peintures.

Le camp des milles c’était de la bombe: Lionel Diop

C’était intéressant à voir : Laura

C’était bien, parce qu’on nous a expliqué comment était la souffrance  des détenus; savoir à dénoncer, résister à ces crimes contre l’humanité  : Samelie

C’était bizarre je me sentais pas à l’aise mais c’était bien : Valentin

INTERVENANT FORMATRICE DE FRANÇAIS (Ludivine)

Aujourd’hui, en ce lundi 3 septembre, une formatrice de GRENOBLE qui enseigne le français est venue nous faire cours de français et de culture générale car la formatrice actuelle est en congé maternité.

Le matin, nous avons répondu à des questions de logique. Cela a duré 30 minutes; On a ensuite corrigé le test pendant 30 minutes et nous avons fini par faire le jeu « BAC ».

BAC : Le bac se déroule sur des thèmes (ex : fruit et légume, pays ville, métier…) et nous choisissons une lettre au hasard  où nous devons y répondre avec des thèmes et avec la même lettre, à la fin celui qui a fini dit « STOP » et la partie se termine. Nous réunissons nos points chacun et si nous avons mis le même mot, nous avons 0 tous les deux et si on a un mot qui est différent des autres c’est 1, on compte nos points et nous mettons le total et  nous recommençons avec une nouvelle lettre.

L’après-midi nous avons fait culture générale; Nous avons fait un QCM avec 50 questions en 30 minutes.

Exemple :

Les bosses des chameaux et des dromadaires contiennent :

  • De l’eau
  • Des tissus graisseux
  • De la nourriture

 

Une super formatrice, nous espérons qu’elle revienne à Vienne pour nous refaire des cours.

Maïlys et Lucas.

Visite de l’entreprise Deux-Ponts


Manufacture d’Histoire Deux-Ponts

 

La Manufacture d’Histoire Deux-Ponts est une entreprise familiale, fondée en 1935 par André Caillat. C’est une imprimerie qui réunit 34 métiers d’art, qui compte 40 salariés à ses débuts et 115 actuellement. L’imprimerie est spécialisée en fabrication créative qui répond à la demande de chaque client et offre ses services à des marques prestigieuses comme Christian Dior, Coco Chanel, Yves Saint Laurent, pour des grands magasins, des hôtels luxueux…

L’entreprise se montre très soucieuse de l’environnement et ne travaille qu’avec des papeteries gérants durablement leurs forêts. De ce fait, l’imprimerie a été la première entreprise française à être certifiée ISO 14001 en 2004.

La manufacture est aussi labélisée Entreprise du Patrimoine Vivant en 2012, cette distinction récompense les entreprises françaises aux savoir-faire artisanaux et industriels d’excellence.

En 2008 et en 2016 elle obtient le trophée du Cadrat d’Or, pour l’excellence du travail et la maitrise des techniques d’impression et de façonnage.

Entre 1998 et 2004, elle a reçu six fois le prix Sappi par la revue l’Alpe.

La Manufacture adhère à la French Lab. Ce label met en valeur les industries françaises innovantes.

La manufacture expose dans des showrooms, à Paris, Genève et New-York et exporte dans le monde entier. Elle est aussi présente sur de nombreux sites, Facebook, Instagram, afin de faciliter l’accès aux clients. Elle a quatre partenaires ; Studio de la Manufacture, 3c Evolution, Netprint et Mypaperbook. Ce dernier est un projet de carnet personnalisable.

Lorsque nous avons visité l’entreprise avec l’Ecole de la Deuxième Chance de Voiron et de Grenoble, Madame KEBBAL, la directrice des ressources humaines nous a accueilli et d’abord parlé de son entreprise, qui a en fait été créé par son grand-père. Elle nous a raconté l’histoire de la manufacture, les compétences requises pour y travailler et nous a parlé des partenaires, des clients, du chiffre d’affaire…

Puis lors de la visite des ateliers, des étudiants qui travaillent en alternance dans l’entreprise nous ont guidé et expliqué le fonctionnement des machines et le travail des salariés. Chacun a un poste qui lui est propre, et le travail s’effectue sous forme d’une chaine, qui va de la prépresse jusqu’à l’exportation des marchandises.

L’humidité doit être bien gérée dans l’atelier afin que le papier garde toujours le même aspect, c’est pour cela que nous trouvons dans l’atelier des brumisateurs fixé au plafond.

A la prépresse, l’opérateur fait la mise en page des fichiers et assemble tous les documents graphiques pour les mettre sous forme de plaques pour qu’ils soient imprimés ensuite.

Viens ensuite l’impression, l’opérateur peut réaliser une impression numérique ou une impression offset UV, cette dernière utilise une encre spéciale qui est polymérisé et qui sèche instantanément. On peut l’utiliser sur beaucoup de support (papier, carton, plastique, pvc, toile) et elle offre une grande qualité.

Plusieurs étapes arrivent ensuite, tout dépend de la demande du client, il y a la sérigraphie, l’opérateur utilise une encre pour créer des reliefs, la dorure sur tranche, le marquage gaufrage, la découpe laser ou encore le pelliculage.

Ensuite, il y a l’étape du façonnage, les images sont placées sur leurs supports définitifs. Les différents opérateurs leur donnent leur forme, les plient, les assemblent (couture ou colle) et font les reliures si nécessaire. Des finitions peuvent être réalisées à la main par des ouvrières et elles demandent une précision extrême.

Les marchandises sont ensuite mises sous plastiques puis dans des cartons pour leur export.

J’ai été impressionnée par la grandeur de l’atelier, la précision des opérateurs qui travaillent avec des machines très complexes et par la rapidité de production. Le rendu final est toujours magnifique et chaque pièce est unique pour satisfaire pleinement le client. J’ai trouvé l’ambiance de travail très calme malgré le bruit des machines et j’ai beaucoup aimé les affiches avec les citations faites pour encourager le personnel.

A la fin, nous avons pu poser des questions et nous avons reçu chacun un très beau carnet avec un calendrier et nous avons pu prendre des brochures sur la manufacture et sur Gutenberg, l’inventeur de l’imprimerie.

Pauline P

Initiation Aviron pour les stagiaires de l’E2C38

Pauline et Anaïs à l'aviron

Les mardis matins, les élèves de l’E2C de Voiron prennent la direction du club d’aviron de Grenoble !

L’aviron est un sport de vitesse et de glisse dans de longs bateaux effilés en fibre de carbone, en bois ou en matériaux composites. Le rameur est assis au-dessus du niveau de l’eau sur un siège roulant (une coulisse) et tourne le dos au sens d’avancement du bateau. Les avirons (les « rames ») servent à propulser l’embarcation.

Pour le petit groupe que l’on est en ce moment, c’est une première comme activité, nous avons commencé notre initiation fin Juin et nous n’étions pas des plus rassurés à l’idée de se retrouver dans un petit bateau, sur l’Isère… Mais nous étions loin de nous imaginer comme ça allait se passer en vérité !

Nous sommes arrivés aux locaux de l’Ile Verte et nous avons d’abord commencé dans un « faux bateau » dans un petit bassin d’eau. Claude, le formateur, nous a expliqué comment installer les avirons (les rames) et leur fonction. Puis il nous a expliqué de quelle manière il fallait se placer sur le siège ainsi que la position des pieds et des mains. Et chacun notre tour nous avons essayé de ramer, dans le bon sens bien sûr !  Ce qui n’est pas évidement quand on le fait pour la première fois !

La seconde sortie s’est déroulée cette fois sur l’eau !

Nous étions avec les élèves de l’E2C de Grenoble et quelques jeunes du club. Claude, aidé de Pierre, l’animateur de l’E2C de Grenoble, nous a expliqué comment il fallait procéder pour préparer notre bateau et comment se débrouiller une fois sur l’eau.

Dans un premier temps, nous avons observé les jeunes qui avaient déjà l’habitude, puis Pierre nous a fait naviguer avec lui chacun notre tour, pour que l’on se familiariser avec les sensations et que l’on sache ramer correctement.

Le geste du rameur est très technique et doit, pour être efficace, allier force et finesse ; de son exécution parfaite dépend la glisse de la coque. Le but recherché par le rameur est de faire profiter à la coque de toute sa force de propulsion, sans pour autant la ralentir. Une telle fluidité est très difficile à apprendre car le mouvement est complexe.

Le coup d’aviron se décompose en deux phases :

La « propulsion », lorsque le/les avirons (ou pelles) sont en appui dans l’eau, que le rameur tend les jambes et ramène les bras vers le tronc pour déplacer la coque sur l’eau. Les cuisses propulsent tandis que les bras et le dos restent gainés pour transmettre efficacement la force ainsi fournie jusqu’aux pelles appuyées dans l’eau.

Le « retour », où les pelles sont sorties de l’eau, et où le rameur tend les bras, replace le tronc et replie les jambes afin de revenir en position pour commencer une nouvelle propulsion. Le retour est plus lent que la propulsion pour laisser glisser un maximum la coque sans la freiner et permettre au rameur de reprendre son souffle.
C’est seulement à la 3ème sortie que nous avons pu aller sur l’eau tout seul (ou par deux) ! Tout s’est bien passé malgré le vent qui pouvait nous gêner un peu par moment.

 

Pauline P

 

 

 

L’EXPO DES « DIS-MOI DIX MOTS » à la BOULANGERIE LES COOPAINS

 

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Le jeudi 05 juillet, plusieurs stagiaires de l’école de la deuxième chance, accompagnés de trois formateurs, se sont rendus à la boulangerie les Coopains à Vienne dans le quartier de l’Isle.

Cette boulangerie solidaire propose à des adultes en insertion des contrats de plusieurs mois afin de les lancer dans la vie professionnelle et de leur donner une expérience.

Il y a quelques mois,  d’anciens stagiaires de L’ E2C Isère ont participé au grand concours « dis-moi dix mots » et ont réalisé un projet basé sur la photographie et sur des textes littéraires racontant une même histoire  de différentes façons.  Ce travail est exposé dans la boulangerie depuis fin mai.

Ce jeudi, nous avons donc eu le plaisir de rencontrer le gérant Nicolas ERNST, qui nous a parlé du concept de la boulangerie solidaire, et  de découvrir  cette exposition qui devrait  être retirée dans les prochaines semaines !  Alors courez chez les coopains pour en profiter…

  Corinne & Arno

Les stagiaires de Vienne au forum jobs d’été

Le vendredi 13 avril, six élèves de l’école de la deuxième chance de Vienne, ont eu le privilège de découvrir le forum des jobs d’été quelques minutes avant l’ouverture offiffgdfcelle au public !

De nombreuses entreprises ou des structures associatives issues de  branches professionnelles variées qui recherchent des employés disponibles cet été proposaient des CDD mais aussi pour certaines des CDI. On pouvait y retrouver par exemple : MC DONALDS, Le cinéma AMPHI, EDF, LIDL, ALDI, la mairie de Vienne, et plein d’autres encore… Il y avait également un stand du Pôle emploi proposant plusieurs offres, ainsi que la M.I.J.I.R et le B.I.J  qui sont les organisateurs de cet événement.

Les stagiaires de L’ E2C étaient équipés  d’un badge  et ont participé en aidant le personnel de la mission locale et du BIJ à accueillir et à orienter les visiteurs, certains proposaient et servaient même des boissons ainsi que des viennoiseries.

Le forum se tenait à la salle de fête de Vienne. Il y avait plusieurs stands regroupés par secteur d’activité. Dans la salle du haut, par exemple, on pouvait rencontrer des structures qui travaillent en lien avec  la petite enfance, des centres de loisirs, des offres de babysitting et des explications sur les moyens de financement du BAFA.

Les stagiaires ont tous pu déposer un ou plusieurs CV dans  les domaines qui les intéressaient.  Ils ont tous été satisfaits et cette expérience qui  leur a permis de se confronter à des situations d’entretien d’embauche.

Une fois le forum terminé, en partant, les organisateurs ont interpellé les stagiaires et leur ont distribué des gommettes qu’il fallait coller sur un panneau pour évaluer leur  satisfaction et savoir si cela avait été bénéfique pour eux.

La réponse est oui à l’unanimité !

~ L’armée de terre ~

L’adjudant BIQUE Xavier est venu à l’école de la deuxième chance ce matin, pour nous parler de l’armée et des différents parcours professionnels proposés.

Ex : Combattant cynotechnie, Géographe, Mécanicien d’armement, Cuisinier…..

Il nous a aussi parlé du parcours de l’inscription, qui se fait en 6 étapes :

  • Information sur les emplois
  • Déposition de la candidature
  • Passage des évaluations
  • Ajustement du projet
  • Attente des résultats
  • JE DEVIENS SOLDAT

Une fois le dossier accepté, il y a le début de formation sur plusieurs semaines :

Semaine 01 :

Incorporation (Régiment)

 

Semaine 02 : Découverte

 

Semaine 03 à 11 : Instruction

 

Semaine 12 à 13 : Evaluation

 

Centre de formation initiale (CFIM)

Semaine 14 : Permission

Semaine 15 : Acculturation (Régiment)

 

Sur le terrain, l’armée de terre est organisée de façon spécifique :

LA MÊLEE

INFANTERIE

ARME BLINDEE – CAVALERIE

ALAT

L’APPUI

GENIE

ARTILLERIE

LOGISTIQUE

LE SOUTIEN

RESTAURATION

SOINS MEDICAUX

MECANIQUE

LE COMMANDEMENT RENSEIGNEMENT

LES CORPS ADMINISTRATIFS

Cette matinée nous a fortement intéressés. Nous avons appris beaucoup de choses et certains ont même trouvé peut être une vocation !

Adeline G.

visite du centre de trie du Pays Voironnais

téléchargementNous somme allés visiter le centre de tri du Pays Voironnais mercredi 21 février 2018 avec les stagiaires et les formateurs de l’Ecole de la Deuxième Chance.

Mathieu, agent de visite en service civique au centre de tri pour le pays Voironnais nous a guidé et indiqué comment fonctionne le centre de tri.

Mathieu nous a dit qu’environ 7500-8000 kg par jour était triés grasse aux 8 agents qui effectuent entre 150 et 200 kilogrammes de tri de déchets par heure. Le centre reçoit environ 2t de carton, 2t de papier et de magazines et 1.200t de plastique.  Les différents matériaux sont séparés, triés puis compactés et transformés en balle de 200kg environ. Ces balles sont revendus par la suite à des entreprises.

Nous avons filmé cette visite car nous participons au projet « je filme le métier qui me plait » et nous avons choisi de parler des  métiers de l’avenir.

Je filme un métier qui me plait. (Voiron)

Sans titre - 3Le site de l’E2C de Voiron, va participer au concours national « Je filme le métier qui me plait ». Le principe est de filmer un métier que nous avons trouvé intéressant à présenter. Le film doit être d’une durée de trois minutes environ et expliquer les compétences demandées, les conditions de travail, les formations et les perspectives.

Sur le site de Voiron, nous avons voulu parler des métiers du recyclage et faire découvrir ce secteur professionnel. Pour cela, nous allons visiter quelques entreprises dont le site écologique du pays Voironnais, l’entreprise Arc en ciel et l’Association Les bouchons de l’amour qui fabrique des fauteuils roulants avec des bouchons usagés.

Ce projet devrait nous permettre d’apprendre à réaliser un film : utilisation d’une caméra, travail sur un scénario, tournage et  montage. Nous avons choisi le recyclage parce que cela évite de refabriquer des objets qui pourront être réutilisés pour autre chose et que ce sont des métiers d’avenir.

 

Arnaud F.